TDA et DYS

Une vidéo à regarder uniquement sur Youtube :
Michèle Mazeau : TDAH Favoriser les apprentissages, la vie sociale, l’insertion professionnelle

Certains se reconnaîtront… La conférencière donne des pistes, comme le « Stop » (ma première réponse est mauvaise) and « Go » (je réfléchis puis donne la réponse).

Denise Beauchemin, l'orthopédagogue des parents

La plupart du temps quand on parle de dyslexie, on pense à des individus qui ont des difficultés à apprendre à lire et à écrire, qui inversent leurs lettres, qui sont désorganisés et qui ne réussissent pas à l’école.

Les personnes dyslexiques possèdent des forces par rapport aux personnes non dyslexiques.

Il est bon de rappeler qu’Albert Einstein, Pablo Picasso, Steven Spielberg, Dustin Hoffman, Agatha Christie font partie d’une longue liste de personnes dyslexiques célèbres.

La recherche a permis d’identifier chez les sujets dyslexiques un ensemble de forces et de talents dus à une activité prédominante au niveau de l’hémisphère droit de leur cerveau. Ainsi ils fournissent, dans plusieurs sphères d’activités, un rendement supérieur à celui obtenu par les sujets non dyslexiques.

CES FORCES SE RETROUVENT NOTAMMENT SUR LE PLAN:

  • Du raisonnement global (facilité à visualiser une situation dans son ensemble)
  • Des capacités facilitant la résolution de problèmes
  • Des habiletés…

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Nous parlerons du dispositif EIP mis en place en Essonne.

Quelques questions :

« Que signifie un établissement faisant parti du dispositif EIP » ? Que ce soit élémentaire, collège lycée..ont ils des obligations ou juste un titre par l’IA…

Pourquoi les lycées ne rentrent pas dans le dispositif ? Deux sur tout un département, c’est peu

Pourquoi rien ne se passe depuis 2013 ?

Quel est l’accompagnement des professeurs des collèges  » dans le dispositif » depuis 2013 ?

En 2014, on nous disait: il faut du temps.

On est quand même en 2016 !!!!!!

Est-ce normal que ce soit les parents (ou élèves) qui informent les principaux que l’établissement est dans le dispositif ?

Au même titre que pour les lycées, pourquoi il n’y a pas de nouveaux collèges qui soient rentrés dans le dispositif depuis 2013 ?

Quand un enfant est dans le dispositif, et l’établissement non, qu’en est-il ?

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Et bien nous avons le plaisir de vous annoncer que nous avons terminé en 4ème position au classement général national ! Nous sommes donc qualifiés pour les rencontres internationales ! Plus d’infos prochainement.

"Etre différent n'est ni une bonne ni une mauvaise chose. Cela signifie simplement que vous êtes suffisamment courageux pour être vous-même". Albert Camus.

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Nos paroles peuvent être terribles pour les enfants, et ceci est encore plus valable pour les enfants dits à haut potentiel. Voici des phrases qui engendrent chez eux une frustration absolument terrible, une tempête dans leur cerveau, des phrases qui suscitent chez eux incompréhension et désarroi.

  • Tu poses trop de questions
  • Parce que tu es trop petit / jeune
  • Parce que je te l’ai dit / je te le demande
  • Parce que c’est comme ça
  • Tu ne peux pas faire comme les autres ? / Fais comme les autres!
  • Ce n’est pas important (si, TOUT est important pour le petit HP !)
  • Tu es bête ou quoi ? (l’inverse ayant été scientifiquement prouvé par le bilan psycologique !)

Particulièrement à l’école :

  • On ne veut pas savoir « pourquoi »
  • Toi qui est si intelligent, tu devrais savoir!
  • Suis exactement la consigne
  • Arrête de rêver
  • Utiliser uniquement ces couleurs (amenant la question : pourquoi CES couleurs et…

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Monsieur Samovar

Résumons :

Depuis que j’ai, à la suite d’un sombre épisode impliquant deux litres de bière, une paire de bas et un koala, accepté d’assister à des réunions sur la prochaine réforme du Collège, j’ai appris :

  • Que je ne souscris pas à la majorité du projet.
  • Que, à huit mois de la rentrée 2016, cette réforme, qui doit changer radicalement la façon d’apprendre de millions d’élèves n’est pas prête.
  • Que, conséquemment, les supports pédagogiques sur lesquels on nous demandera de bosser ne sont pas prêts.
  • Que les modalités des deux grands chevaux de bataille de la réforme (AP et EPI) sont encore complètement dans le flou.
  • Que Peter Capaldi va probablement quitter Doctor Who l’année prochaine.

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Ça n’a rien à voir mais il ne faut jamais rater une occasion d’insérer cette image de Peter Capaldi quelque part.

Autant dire que je me rends – seul, cette fois – à…

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