Recherche

Site dédié à une « approche scientifique » des enfants et des adolescents à haut potentiel.

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Villate, A., Courtinat-Camps, A. & de Léonardis, M. (2014). Typology of Self-Concept of Adolescents in France: A Comparison of Gifted and Nongifted French High School Students, Roeper Review, 36:1, 30-42.

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